tag:blogger.com,1999:blog-41061287973731133752024-03-05T18:09:52.109+01:00musica pintadamusica y vidahttp://www.blogger.com/profile/03962583974656212556noreply@blogger.comBlogger7125tag:blogger.com,1999:blog-4106128797373113375.post-53622538381981815932012-02-16T15:26:00.001+01:002012-02-16T18:40:16.843+01:00PRESENTACION<br />
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
MUSICA Y PINTURA: SONIDOS Y SILENCIOS, LINEAS, VOLÚMENES Y COLORES, EXPRESIONES DEL COSMOS COMO DEL INSTINTO HUMANO, SIEMPRE EN POS DE<st1:personname productid="LA EMOCIᅮN Y" w:st="on">LA EMOCIÓN Y</st1:personname> DESDE ANTIGUO DIALOGANDO CON LOS DUENDES DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO, TRABAJANDO CON SUEÑOS PROPIOS Y PRESTADOS, CON VIBRANTES ARADOS QUE CONMUEVEN ESTOS MUNDOS Y QUIZÁS, OTROS MÁS LEJANOS.<br />
<br />
<a href="http://recursos.cnice.mec.es/musica/blog/musicatic/uploaded_images/egipto-instrumentos-copia-773873.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="281" src="http://recursos.cnice.mec.es/musica/blog/musicatic/uploaded_images/egipto-instrumentos-copia-773873.jpg" width="400" /></a><br />
<br />
<br />
<st1:personname productid="LA EXPRESION MS" w:st="on"><st1:personname productid="LA EXPRESION" w:st="on"><br /></st1:personname></st1:personname><br />
<st1:personname productid="LA EXPRESION MS" w:st="on"><st1:personname productid="LA EXPRESION" w:st="on"><br /></st1:personname></st1:personname><br />
<st1:personname productid="LA EXPRESION MS" w:st="on"><st1:personname productid="LA EXPRESION" w:st="on"><br /></st1:personname></st1:personname><br />
<st1:personname productid="LA EXPRESION MS" w:st="on"><st1:personname productid="LA EXPRESION" w:st="on"><br /></st1:personname></st1:personname><br />
<st1:personname productid="LA EXPRESION MS" w:st="on"><st1:personname productid="LA EXPRESION" w:st="on"><br /></st1:personname></st1:personname><br />
<st1:personname productid="LA EXPRESION MS" w:st="on"><st1:personname productid="LA EXPRESION" w:st="on">LA EXPRESION</st1:personname> MÁS</st1:personname> COMUN DEL ANTÍGUO NOVIAZGO ENTRE ESTAS ARTES SON SUS<b><u>PRÉSTAMOS SEMANTICOS</u></b>; COLOR, ARMONÍA, EL RITMO, FORMAS, COMPOSICIÓN, DENSIDAD, LINEAS, PLANOS, MOVIMIENTO, TEXTURAS. ESTOS Y OTROS MUCHOS TÉRMINOS INDICAN LOS MUCHOS PUNTOS DE CONTACTO ENTRE <st1:personname productid="LA MUSICA Y" w:st="on"><st1:personname productid="LA MUSICA" w:st="on">LA MUSICA</st1:personname> Y</st1:personname> <st1:personname productid="LA PINTURA" w:st="on">LA PINTURA</st1:personname>, Y ELLO A PESAR DE <st1:personname productid="LA DISTANCIA QUE" w:st="on"><st1:personname productid="LA DISTANCIA" w:st="on">LA DISTANCIA</st1:personname> QUE</st1:personname> SEPARA LAS DIMENSIONES EN QUE SE MUEVEN ESTAS DOS ARTES: EL TIEMPO Y EL ESPACIO. TAL VEZ SEA, COMO EN CUALQUIER AMOR, SIMPLEMENTE <st1:personname productid="LA EMOCIᅮN LO" w:st="on"><st1:personname productid="LA EMOCIᅮN" w:st="on">LA EMOCIÓN</st1:personname> LO</st1:personname> QUE LAS UNA Y TAMBIÉN. COMO CON LOS AMORES MUNDANOS, EL PATRIMONIO COMÚN ACUMULADO<br />
<br />
<a href="http://dominique.amann.pagesperso-orange.fr/images/musicologie-aulos.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; color: #888888; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="272" src="http://dominique.amann.pagesperso-orange.fr/images/musicologie-aulos.jpg" style="-webkit-box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0976563) 1px 1px 5px; background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-color: rgb(238, 238, 238); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-color: rgb(238, 238, 238); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(238, 238, 238); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(238, 238, 238); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; border-width: initial; box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0976563) 1px 1px 5px; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; padding-right: 5px; padding-top: 5px; position: relative;" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
<span style="background-color: white;">EN ESTE PATRIMONIO YA PODEMOS HACER INVENTARIO DE SUGERENTES </span><b style="background-color: white;"><u>IMÁGENES PARA LOS PINTORES</u></b><span style="background-color: white;">, YA SEAN INSTRUMENTOS, CONCIERTOS, RETRATOS CON SUS GESTOS CONCENTRADOS O, EN CIERTO PAGO, BUEN NUMERO DE IMPRESIONES SUGERIDAS POR LOS INVENTOS PLASTICOS A DISPOSICIÓN DE </span><st1:personname productid="LA INSPIRACIᅮN DE" style="background-color: white;" w:st="on">LA <b><u>INSPIRACIÓN DE</u></b></st1:personname><b style="background-color: white;"><u> LOS MUSICOS</u></b><span style="background-color: white;">.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.uruguayeduca.edu.uy/UserFiles/P0001/Image/2009/MSICA%20PRIMARIA/Instrumentos%20barrocos%20Brueghel.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; color: #888888; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="257" src="http://www.uruguayeduca.edu.uy/UserFiles/P0001/Image/2009/MSICA%20PRIMARIA/Instrumentos%20barrocos%20Brueghel.jpg" style="-webkit-box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0976563) 1px 1px 5px; background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-color: rgb(238, 238, 238); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-color: rgb(238, 238, 238); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(238, 238, 238); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(238, 238, 238); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; border-width: initial; box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0976563) 1px 1px 5px; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; padding-right: 5px; padding-top: 5px; position: relative;" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
RESUENAN <b><u>EN </u><st1:personname productid="LA HISTORIA NOMBRES" w:st="on"><u>LA HISTORIA</u><span style="font-weight: normal; text-decoration: none;"> </span><span style="font-weight: normal;">NOMBRES </span></st1:personname><span style="font-weight: normal;">PROPIOS COMO </span>MUSSORSKY Y SUS CUADROS PARA UNA EXPOSICION<span style="font-weight: normal;">, </span><span style="font-weight: normal;">LAS EXPERIENCIAS Y REFLEXIONES DE KANDINSKY, DEBUSSY, PAUL KLEE, DELAUNAY, LOS GRANDES IMPRESIONISTAS Y MUCHOS OTROS ARTISTAS DE LAS GLORIOSAS VANGUARDIAS DEL SIGLO XX. SIN EMBARGO, Y SIN LLEGAR A INTIMIDADES COMO LAS QUE VIVIERON ESTOS ARTISTAS AVENTUREROS, OTROS CREADORES DEL S.XIX COMPARTIERON INQUIETUDES Y DESCUBRIMIENTOS CON LOS PINTORES COMO WAGNER O EL MISMO CHOPIN.</span></b><br />
<b><u><span style="font-weight: normal; text-decoration: none;"><br /></span></u></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/-iIMzeQ5NBo?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<b><u><span style="font-weight: normal; text-decoration: none;"><br /></span></u></b><br />
TAMBIÉN LOS MUSICOS BARROCOS Y DEL RENACIMIENTO TUVIERON TRATOS CON <st1:personname productid="LA SOCIEDAD DE" w:st="on"><st1:personname productid="LA SOCIEDAD" w:st="on">LA SOCIEDAD</st1:personname> DE</st1:personname> LOS PINTORES Y CON SUS IMPRESIONES DEL DRAMA. Y ANTES DE ELLOS, ENCONTRAREMOS <st1:personname productid="LA PRESENCIA DE" w:st="on">LA PRESENCIA DE</st1:personname> MÚSICOS EN LAS PINTURAS MEDIEVALES AL TIEMPO QUE LOS PRIMEROS LIBROS CON MÚSICA ESCRITA SE LLENABAN DE IMÁGENES DELIRANTES COMPLETANDO DISEÑOS GRÁFICOS INOLVIDABLES.</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
<br />
<a href="http://karabudaktuncer.files.wordpress.com/2011/10/c17_guidonian_hand.jpg?w=627&h=968" imageanchor="1" style="clear: right; color: #888888; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="200" src="http://karabudaktuncer.files.wordpress.com/2011/10/c17_guidonian_hand.jpg?w=627&h=968" style="-webkit-box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0976563) 1px 1px 5px; background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-color: rgb(238, 238, 238); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-color: rgb(238, 238, 238); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(238, 238, 238); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(238, 238, 238); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; border-width: initial; box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0976563) 1px 1px 5px; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; padding-right: 5px; padding-top: 5px; position: relative;" width="129" /></a><img height="263" src="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSLj7KWP6rgA1QTuvZ9XFQiA5Iuw8BDz3xuJ8J2tGKi5J_sQq7ebA" style="-webkit-box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0976563) 1px 1px 5px; background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-color: rgb(238, 238, 238); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-image: initial; border-left-color: rgb(238, 238, 238); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(238, 238, 238); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(238, 238, 238); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0976563) 1px 1px 5px; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; padding-right: 5px; padding-top: 5px;" width="400" /> </div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/_vM-lqyAL95Y/R2QG_glWJ6I/AAAAAAAACfk/kNn_63cWQV8/Djembes%2055x65cms%20%2075%20euros.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; color: #888888; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/_vM-lqyAL95Y/R2QG_glWJ6I/AAAAAAAACfk/kNn_63cWQV8/Djembes%2055x65cms%20%2075%20euros.jpg" style="-webkit-box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0976563) 1px 1px 5px; background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-color: rgb(238, 238, 238); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-color: rgb(238, 238, 238); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(238, 238, 238); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(238, 238, 238); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; border-width: initial; box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0976563) 1px 1px 5px; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; padding-right: 5px; padding-top: 5px; position: relative;" width="259" /></a>MÁS ANTIGUA AÚN ES <st1:personname productid="LA CONVIVENCIA DE" w:st="on">LA CONVIVENCIA DE</st1:personname>NUESTRAS ARTES EN <st1:personname productid="LA ANTIGUA Y" w:st="on">LA ANTIGUA Y</st1:personname> RITUAL EXPERIENCIA DE LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES, EN LAS QUE TODA EXPRESION ESTETICA REPRESENTABA LOS MITOS SOCIALES.<br />
<br />
Y ASI PODEMOS RETROCEDER HASTA LOS RITOS PREHISTÓRICOS QUE DIERON LUGAR A LAS PRIMERAS PINTURAS PARIETALES, MOMENTOS EN LOS QUE, PROBABLEMENTE, AL SONIDO DEL TRABAJO PLÁSTICO PUDIERA ACOMPAÑARLE OTROS SONIDOS MÁGICOS DE CARAMILLOS, TAMBORES, MONOCORDIOS Y CANTOS.<br />
<br />
<a href="http://2.fimagenes.com/i/3/8/ca/am_79213_4845244_379060.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; color: #888888; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="240" src="http://2.fimagenes.com/i/3/8/ca/am_79213_4845244_379060.jpg" style="-webkit-box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0976563) 1px 1px 5px; background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-color: rgb(238, 238, 238); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-color: rgb(238, 238, 238); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(238, 238, 238); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(238, 238, 238); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; border-width: initial; box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0976563) 1px 1px 5px; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; padding-right: 5px; padding-top: 5px; position: relative;" width="320" /></a><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/_vM-lqyAL95Y/R2QG_glWJ6I/AAAAAAAACfk/kNn_63cWQV8/Djembes%2055x65cms%20%2075%20euros.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; color: #888888; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-decoration: none;"> </a></div>
SIN EMBARGO, PROBABLEMENTE, <st1:personname productid="LA EXPRESIᅮN MAS" w:st="on">LA EXPRESIÓN MAS</st1:personname> COMÚN Y MISTERIOSA EN<st1:personname productid="LA RELACION ENTRE" w:st="on">LA RELACION ENTRE</st1:personname> PINTURA Y MÚSICA SEA <st1:personname productid="LA EVOCACION MUTUA" w:st="on">LA <b><u>EVOCACIÓN MUTUA</u></b></st1:personname> QUE PROVOCAN: IMÁGENES QUE DESPIERTAN MELODÍAS, RITMOS Y SONIDOS, A VECES PRECISOS Y CASI SIEMPRE AMBIGUOS Y HUIDIZOS Y, A <st1:personname productid="LA INVERSA" w:st="on">LA INVERSA</st1:personname>, CANCIONES Y OBRAS MUSICALES QUE TRAEN A NUESTRA IMAGINACIÓN IMÁGENES MÁS O MENOS CLARAS, REPRESENTACIONES DRAMÁTICAS, LUCES Y SOMBRAS, FORMAS, COLORES, A MENUDO DE FORMA IGUALMENTE FUGAZ Y “SIMPATICA”.<br />
<br />
A ESTA TRANSFUSION DE SENSACIONES SE LE DENOMINA HOY <b><u>SINESTESIA</u></b><br />
<b><u><br /></u></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://3.gvt0.com/vi/07R_dm-k4OM/0.jpg" height="266" width="320"><embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/07R_dm-k4OM&fs=1&source=uds" type="application/x-shockwave-flash"></object></div>
<b><u><br /></u></b><br />
<b><u><br /></u></b><br />
ES EL MOMENTO DE PREGUNTARSE POR <st1:personname productid="LA SUSTANCIA QUE" w:st="on"><st1:personname productid="LA SUSTANCIA" w:st="on"><b><u>LA SUSTANCIA</u></b></st1:personname><b><u> QUE</u></b></st1:personname><b><u> COMPARTEN</u></b> MUSICOS Y PINTORES.<br />
<br />
EN PRIMER LUGAR, SEGURO, ESTÁN <b><u>LAS EMOCIONES</u></b>, MATERIA PRIMA Y ESENCIAL DE TODAS LAS ARTES, Y DE ENTRE AQUELLAS, <st1:personname productid="LA EMOCIᅮN ESTTICA" w:st="on"><st1:personname productid="LA EMOCIᅮN" w:st="on"><b><u>LA EMOCIÓN</u></b></st1:personname><b><u> ESTÉTICA,</u></b></st1:personname> EL CULTO POR <st1:personname productid="LA ARCANA BELLEZA." w:st="on"><st1:personname productid="LA ARCANA" w:st="on">LA ARCANA</st1:personname> BELLEZA, ES LA MÁS INTENSA. </st1:personname><br />
<br />
Y, SIN EMBARGO, TODAS ELLAS, COMO <st1:personname productid="LA CARNE O" w:st="on">LA CARNE O</st1:personname> LAS PIEDRAS, FORMAN PARTE DE<u style="font-weight: bold;">LA EXPERIENCIA SOCIAL</u>, SON SUS OJOS Y SU CONCIENCIA.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiG8yD99NInxE48C6gckatkSmYSvg7p1gMKwBPNKJJjo1TrR6WJpfJj6ZUolSCOBgCpOQ2NWFUf3w6l_wXLsNTkbbtt5YJEJJGYD3O5GB-6VHLDUjoBR3bFpe0SLRIlEs7Yt2j0omd8HtS9/s1600/Manifestacion.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="286" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiG8yD99NInxE48C6gckatkSmYSvg7p1gMKwBPNKJJjo1TrR6WJpfJj6ZUolSCOBgCpOQ2NWFUf3w6l_wXLsNTkbbtt5YJEJJGYD3O5GB-6VHLDUjoBR3bFpe0SLRIlEs7Yt2j0omd8HtS9/s400/Manifestacion.jpg" style="-webkit-box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0976563) 1px 1px 5px; background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-color: rgb(238, 238, 238); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-color: rgb(238, 238, 238); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(238, 238, 238); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(238, 238, 238); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; border-width: initial; box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0976563) 1px 1px 5px; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; padding-right: 5px; padding-top: 5px; position: relative;" width="400" /></a></div>
<br />
PERO AUN HAY MÁS.<br />
<br />
POR EJEMPLO, <st1:personname productid="LA MATERIA QUE" w:st="on"><st1:personname productid="LA MATERIA" w:st="on">LA MATERIA</st1:personname> QUE</st1:personname> PRODUCE EL SONIDO Y <st1:personname productid="LA LUZ" w:st="on">LA LUZ</st1:personname>, <st1:personname productid="LA RADIACIᅮN VIBRANTE" w:st="on"><st1:personname productid="LA RADIACIᅮN" w:st="on"><b><u>LA RADIACIÓN </u></b></st1:personname><b><u>VIBRANTE</u></b></st1:personname> QUE SE DESPLAZA POR EL MUNDO EN FORMA DE ONDAS, EN UN LENGUAJE CÓSMICO APENAS COMPRENDIDO.<br />
<span style="background-color: white;"><br /></span><br />
<st1:personname productid="LA NATURALEZA DE" style="background-color: white;" w:st="on"><st1:personname productid="LA NATURALEZA" w:st="on">LA NATURALEZA</st1:personname> DE</st1:personname><span style="background-color: white;"> </span><st1:personname productid="LA ARMONIA MUSICAL" style="background-color: white;" w:st="on"><st1:personname productid="LA ARMONIA" w:st="on">LA ARMONIA</st1:personname> MUSICAL</st1:personname><span style="background-color: white;"> Y CROMÁTICA SE ENCUENTRA AQUÍ. TAMBIÉN EL LENGUAJE DE </span><st1:personname productid="LA SIMETRIA Y" style="background-color: white;" w:st="on"><st1:personname productid="LA SIMETRIA" w:st="on">LA SIMETRIA</st1:personname> Y</st1:personname><span style="background-color: white;"> </span><st1:personname productid="LA PROPORCIᅮN" style="background-color: white;" w:st="on">LA PROPORCIÓN</st1:personname><span style="background-color: white;">, DE </span><st1:personname productid="LA MISMA FORMA" style="background-color: white;" w:st="on">LA MISMA FORMA</st1:personname><span style="background-color: white;"> Y DEL EQUILIBRIO. Y POR SUPUESTO DE SUS CONTRARIOS, COMO BASES DE UNA ESTÉTICA NATURAL QUE LOS ARTISTAS EMPLEAN PARA EXPRESAR SUS DELIRIOS Y CERTEZAS.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/FHa4XJ5uY8A?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/qo4pGRcM0uo?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
PARA CONCLUIR ESTE ESBOZO QUEDAN POR IDENTIFICAR LOS LAZOS Y <b><u>ENCUENTROS,</u></b>PARTICULARES Y A VECES SECRETOS, QUE URDEN MÚSICOS Y PINTORES.<br />
<br />
SON EVIDENTES ESTOS ACUERDOS EN LOS GÉNEROS Y TEMAS; A MENUDO, TAMBIÉN EN EL CARÁCTER, EN LA EMOCIÓN QUE PROYECTAN. MENOS OBVIOS SON LOS NEXOS EN LOS ESTILOS Y MUCHO MÁS DISCRETOS, EN LAS HERRAMIENTAS ESTÉTICAS QUE UTILIZAN ESTOS ARTÍFICES DE VOLUMENES Y ESPACIOS, DE SONIDOS Y SILENCIOS, DE RITMOS, LUCES, RESONANCIAS, TEXTURAS Y SUEÑOS.</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
<st1:personname productid="LA PRESENTE PROPUESTA" w:st="on"><st1:personname productid="LA PRESENTE" w:st="on">LA SIGUIENTE</st1:personname> <b><u>PROPUESTA</u></b></st1:personname><b><u> DIDÁCTICA</u></b> SE BASA EN EL RELATO ANTERIOR E INTENTA APROVECHAR ESTAS SINERGIAS EN BENEFICIO MUTUO Y COMO REFUERZO DECISIVO PARA COMPRENDER Y <b><u>VIVIR <st1:personname productid="LA EXPERIENCIA ESTTICA" w:st="on"><st1:personname productid="LA EXPERIENCIA" w:st="on">LA EXPERIENCIA</st1:personname> ESTÉTICA</st1:personname> COMO UN TODO QUE NOS ACERCA A NUESTRA PROPIA NATURALEZA. </u></b></div>musica y vidahttp://www.blogger.com/profile/03962583974656212556noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4106128797373113375.post-31054144297260511282012-02-16T15:20:00.002+01:002012-02-16T23:58:45.912+01:00PROPUESTA DIDACTICA<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">LA PROPUESTA DIDÁCTICA ES, EN REALIDAD, UN DISEÑO QUE PERMITE </span><b style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><u>DIFERENTES ACTIVIDADES</u></b><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"> REALIZADAS POR LOS ALUMNOS EN TORNO A LAS IDEAS: </span><u style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><b>"ESCUCHAR UN CUADRO", "ILUSTRAR UNA MÚSICA"</b></u><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"> O, SIMPLEMENTE, PINTAR Y DIBUJAR, INSPIRADOS POR DIFERENTES OBRAS MUSICALES O, INCLUSO, REALIZAR IMPROVISACIONES MUSICALES INSPIRADOS POR LAS DIFERENTES IMÁGENES PICTÓRICAS.</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">COMO </span><b style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><u>EL OBJETIVO BÁSICO ES LA VIVENCIA DE LA "SINESTESIA"</u>, </b><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">DESDE LA </span><b style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><u>INTUICIÓN Y LA EMOCIÓN</u></b><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">, Y EL REFUERZO MUTUO DE LOS ESTÍMULOS ESTÉTICOS DELA PINTURA Y LA MÚSICA, ESTAS ACTIVIDADES PUEDEN CONSTITUIR, EN SÍ MISMAS, UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA ALENTADORA Y SUFICIENTE.</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">UNA SEGUNDA POSIBILIDD ES PROFUNDIZAR UN POCO EN LAS DIFERENTES ASOCIACIONES ENTRE LAS PINTURAS Y LAS OBRAS MUSICALES MEDIANTE </span><b style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><u>ANÁLISIS ESPECÍFICOS ATENDIENDO A LOS ELEMENTOS ESTÉTICOS</u></b><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"> QUE COMPARTEN AMBAS ARTES (TIMBRE-COLOR, COMPOSICIÓN Y FORMA, TEXTURAS, GENEROS Y TEMAS, ETC..).</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"> EN CUALQUIER CASO Y TENIENDO EN CUENTA EL CARÁCTER "EMOCIONAL" Y PSICOLÓGICO DE LA NOMBRADA SINESTESIA, NO RESULTA MUY UTIL ORIENTAR LAS ASOCIACIONES DE FORMA CONCRETA. SÍ PUEDE RESULTAR ÚTIL, SIN EMBARGO,</span><u style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><b>ESCOGER UN NÚMERO REDUCIDO DE OBRAS CONTRASTADAS</b></u><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"> PARA FACILITAR EL TRABAJO SENSIBLE DE LOS ALUMNOS.</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">FINALMENTE, EL PRESENTE MATERIAL PUEDE SER UTILIZADO EN ACTIVIDADES MÁS "ACADÉMICAS", ORIENTADAS A LA </span><b style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><u>IDENTIFICACIÓN Y CONOCIMIENTO DE LOS DISTINTOS ESTILOS ARTÍSTICOS</u></b><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">.</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">TENIENDO EN CUENTA LOS CRITERIOS MENCIONADOS, SOLO RESTA PROPONER UN CONJUNTO DE </span><b style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><u>OBRAS MUSICALES VARIADAS, CONTRASTADAS Y CON SUFICIENTE CARÁCTER</u></b><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"> COMO PARA "DIALOGAR" CON LAS NOTABLES PINTURAS SELECCIONADAS EN LAS ENTRADAS QUE SE PRESENTAN. LOS TEMAS MUSICALES QUE SE PRESENTAN A CONTINUACIÓN RECORREN MÚLTIPLES TRADICIONES Y ESTILOS MUSICALES, AUNQUE CON UN FRANCO DOMINIO DE LA MÚSICA CULTA EUROPEA. EN TODOS LOS CASOS SE HA BUSCADO UN CARÁCTER EVOCADOR Y ALGUNA RELACIÓN TEMÁTICA CON LOS CUADROS PROPUESTOS.</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">LISTA DE </span><b style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><u>ARCHIVOS MUSICALES</u></b><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"> PROPUESTOS:</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">01- LIBERTANGO, DE ASTOR PIAZZOLA <u>obstinato</u> ritmo marcado, <u>desesperación</u>, <u>crescendo</u> sostenido, -intensidad, batería-bajo-viento y cuerda (temas A y B)-cuerda-,polirritmia y contrapunto</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">02- SINFONÍA Nº 6 (PASTORAL) ALLEGRO MA NON TROPPO, DE BEETHOVEEN Claridad. Alegría y entusiasmo. Danza. Ritmo alegre. Melodismo. Dinámica ondulante. Carácter triunfal (final). Equilibrio y simetría. Desarrollo variado. Forma Sonata.</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">03- MARCHA HACIA EL PATÍBULO (SINFONÍA FANTÁSTICA), DE BERLIOZ</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">04- LA MER, DE CLAUDE DEBUSSY Espacio, amplitud, <u>movimiento</u>, dinámicas contrastadas y crescendo, , frases melódicas como <u>pinceladas</u>, Sonoridad y densidad. Presto y ritmos rapsódicos</span><br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br /></span><br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">05- JUEGOS DE AGUA, DE RAVEL</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">06- REVERIE, DE CLAUDE DEBUSSY</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">07- CONVENTION DEL FILM "ENCUENTROS EN LA TERCERA FASE" Una sencilla frase de cinco notas. <u>Claridad.</u> Transparencia. Cuatro veces con diferente tono y velocidad. </span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">08- DANZA DEL FUEGO (EL AMOR BRUJO), DE MANUEL DE FALLA</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">09- MORNING, DE ANDREAS VOLLENWEIDER</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">10- MARTE (LOS PLANETAS), DE GUSTAV HOLST</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">11- GLASSWORKS, DE PHILIP GLASS</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">12- HARLEM NOCTURNE, DE THE VISCOUNTS Ritmo sostenido, ternario y lento, contraste armónico y melódico. <u>Forma A-B-A</u>. Tema A oscuro y triste, Tema B cresccendo y </span><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">luminoso. <u>Saxo y vibratos</u></span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">13- EL MOLDAVA, DE SMETANA</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">14- THE MURDER, TEMA PRINCIPAL DEL FILM PSICOSIS</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">15- MASQERADE WALTS, DE KHACHATURIAN</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">16- AQUARIUM (EL CARNAVAL DE LOS ANIMALES), DE SAINT SAENS</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">17- TRES PIEZAS PARA PIANO Nº1, DE SCHOENBERG</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">18- INTERLUDIO Nº1 PARA PIANO PREPARADO, DE JOHN CAGE</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">19- MISA DEL PAPA MARCELO, DE PALESTRINA</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">20- AVE RERUM CORPUS, DEL REQUIEM DE MOZART</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">21- LIBESTRAUM (SUEÑO DE AMOR), DE LISTZ</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">22- VERTIGO, ESTUDIO Nº9, DE LIGETTI</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">23- NOSFERATU, DE ALBAN BERG</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">24-LA MUERTE Y LA DONCELLA (ALLEGRO), DE SCHUBERT</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">25- CUARTETO DE CUERDA Nº 8, DE SHOSTAKOVICH</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">26- TEMA PRINCIPAL DEL FILM "SUPERMAN"</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">27- SPEED KILLS, DE TEN YEARS AFTER Ritmo de tren, velocidad, guitarra eléctrica-bajo-batería. Constante. Dinámica intensa y estable. <u>Velocidad</u>. Forma A A´(solo de guitarra) A. Sonidos reales. </span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">28- THIRD STONE FROM THE SUN, DE JIMMI HENDRIX Voces modificadas, ritmo constante, ABABAB, melodía tranquila, efectos de stéreo, acoples, ruidos, desarrollo improvisado (batería y guitarra), Espacio y energía, </span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">29- CORBEAUX DE L´HIBER GLISSANT SUR L´EAU GELEE, DE LIANG TSAI PING</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">30- SUITE EN SOL MENOR (PAVANA), DE HAENDEL</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">31- PARIS-TEXAS, DE RY CODER</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">32- CHANT DU MENESTREL (TEREMIN Y PIANO), DE GLAZUNOV</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">33- TAKE THE TRAIN, DE DUKE ELLINGTON</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">34- DELAUNAY DILEMA, DE JOHN LEWIS</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">36- CAJA DE MÚSICA JAPONESA, DE GEORGE WINSTON</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">37- ESTUDIO REVOLUCIONARIO, DE CHOPIN</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">38- BALLET FUSION, SVEN VATH</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">39- SVARA MANDALA, MÚSICA INDIA CON SITAR Y TABLAS</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">40- VIDERUNT OMNES, DE LEONIN</span>musica y vidahttp://www.blogger.com/profile/03962583974656212556noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4106128797373113375.post-31894888916646808942012-02-14T19:24:00.000+01:002012-02-16T23:11:28.096+01:00ESCUCHAR LAS PINTURAS<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://blog-imgs-29.fc2.com/k/u/r/kurashitefirenze/172221821-a0968bdb-090b-4e33-a891-a4e1780e75af.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="390" src="http://blog-imgs-29.fc2.com/k/u/r/kurashitefirenze/172221821-a0968bdb-090b-4e33-a891-a4e1780e75af.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Anunciación. </td></tr>
</tbody></table>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://www.bsswebsite.me.uk/Art/Klimt-theKiss.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="400" src="http://www.bsswebsite.me.uk/Art/Klimt-theKiss.jpg" width="394" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">El beso</td></tr>
</tbody></table>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://www.dromiskinns.ie/0910/French/delaunay.print2.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="361" src="http://www.dromiskinns.ie/0910/French/delaunay.print2.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Delaunay</td></tr>
</tbody></table>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://www.etab.ac-caen.fr/college-marigny/ACTIVITES_PEDAGOGIQUES/LA_SEGPA/Expo%20art%20plastique_SEGPA/Monstres/monstr2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="400" src="http://www.etab.ac-caen.fr/college-marigny/ACTIVITES_PEDAGOGIQUES/LA_SEGPA/Expo%20art%20plastique_SEGPA/Monstres/monstr2.jpg" width="363" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">El Coloso</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.theartwolf.com/articles/impressionism/renoir_gallette.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="297" src="http://www.theartwolf.com/articles/impressionism/renoir_gallette.jpg" width="400" /></a></div>
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<a href="http://html.rincondelvago.com/000463214.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="404" src="http://html.rincondelvago.com/000463214.jpg" width="640" /></a></div>
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<img height="321" src="http://www.terminartors.com/files/artworks/5/2/3/52301/Van_Gogh_Vincent-The_Starry_Night.jpg" width="400" />
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<img height="305" src="http://wearebcn.com/wp-content/uploads/2010/07/Georges-Seurat-Orillas-del-Sena.jpeg" width="400" />
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<div style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
</div>
<div style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
<a href="http://azukarillo.files.wordpress.com/2011/12/matisse-la-musica.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="http://www.friendsofart.net/static/images/art1/juan-de-zurbaran-still-life-with-plate-of-apples-and-orange-blossom.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="260" src="http://www.friendsofart.net/static/images/art1/juan-de-zurbaran-still-life-with-plate-of-apples-and-orange-blossom.jpg" width="400" /></a><img border="0" height="274" src="http://azukarillo.files.wordpress.com/2011/12/matisse-la-musica.jpg" width="400" />
</div>
<div style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-xHLXArx8aic/Txb1YALEsXI/AAAAAAAACZw/ebmw_NugrQ4/s1600/The-Scream-Edvard-Munch-700332.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-xHLXArx8aic/Txb1YALEsXI/AAAAAAAACZw/ebmw_NugrQ4/s400/The-Scream-Edvard-Munch-700332.jpg" /></a><br />
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<a href="http://josuabelak.files.wordpress.com/2011/10/bild13.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://josuabelak.files.wordpress.com/2011/10/bild13.jpg" width="314" /></a><br />
<a href="http://josuabelak.files.wordpress.com/2011/10/bild13.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><br />
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<a href="http://2.fimagenes.com/i/3/8/ca/am_79213_4845244_379060.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://2.fimagenes.com/i/3/8/ca/am_79213_4845244_379060.jpg" width="400" /></a></div>
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<a href="http://arts.clg.berlioz.online.fr/doc6e/artetobjet/Mondrian,%20Tableau%2011%201921-5.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://arts.clg.berlioz.online.fr/doc6e/artetobjet/Mondrian,%20Tableau%2011%201921-5.jpg" width="348" /></a><br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZf6MYMNXjpd41D6UWdhnt-bVDA25iuDAOcJBkgQlPmF6AyMaf8H3mMLnJGBx9Dquk3Xbnuc_8LfcZ2bMzEMQXleTMRKGEm0xRpwmRHQPostJ0WTvuLHzEkKdOWdx_YziyYU-qJ2UClmS5/s1600/Triunfo_de_San_Hermenegildo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZf6MYMNXjpd41D6UWdhnt-bVDA25iuDAOcJBkgQlPmF6AyMaf8H3mMLnJGBx9Dquk3Xbnuc_8LfcZ2bMzEMQXleTMRKGEm0xRpwmRHQPostJ0WTvuLHzEkKdOWdx_YziyYU-qJ2UClmS5/s400/Triunfo_de_San_Hermenegildo.jpg" /></a><br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5Kdyfj2BcrjT1eZMHfXUZ9wbwd_Y9r_-pAwfPgoxn7EPr1-teoY236zGEJDZ93ZfoHxhYaXJDFUKIr6Qejawg7gVSwy6OWhFcFrIB7t9x_qyNfKpxP115wIvCsfuyu7gDYNGg9WYQ_Bc-/s1600/z.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="295" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5Kdyfj2BcrjT1eZMHfXUZ9wbwd_Y9r_-pAwfPgoxn7EPr1-teoY236zGEJDZ93ZfoHxhYaXJDFUKIr6Qejawg7gVSwy6OWhFcFrIB7t9x_qyNfKpxP115wIvCsfuyu7gDYNGg9WYQ_Bc-/s400/z.jpg" width="400" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5Kdyfj2BcrjT1eZMHfXUZ9wbwd_Y9r_-pAwfPgoxn7EPr1-teoY236zGEJDZ93ZfoHxhYaXJDFUKIr6Qejawg7gVSwy6OWhFcFrIB7t9x_qyNfKpxP115wIvCsfuyu7gDYNGg9WYQ_Bc-/s1600/z.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5Kdyfj2BcrjT1eZMHfXUZ9wbwd_Y9r_-pAwfPgoxn7EPr1-teoY236zGEJDZ93ZfoHxhYaXJDFUKIr6Qejawg7gVSwy6OWhFcFrIB7t9x_qyNfKpxP115wIvCsfuyu7gDYNGg9WYQ_Bc-/s1600/z.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5Kdyfj2BcrjT1eZMHfXUZ9wbwd_Y9r_-pAwfPgoxn7EPr1-teoY236zGEJDZ93ZfoHxhYaXJDFUKIr6Qejawg7gVSwy6OWhFcFrIB7t9x_qyNfKpxP115wIvCsfuyu7gDYNGg9WYQ_Bc-/s1600/z.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a>
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</div>musica y vidahttp://www.blogger.com/profile/03962583974656212556noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4106128797373113375.post-69557963912808908372012-02-11T13:25:00.001+01:002012-02-16T18:47:02.129+01:00MUSIC ANIMATION MACHINE<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />musica y vidahttp://www.blogger.com/profile/03962583974656212556noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4106128797373113375.post-44648712533253479682012-02-11T13:02:00.000+01:002012-02-12T01:43:02.263+01:00SINESTESIA KANDINSKY<blockquote class="tr_bq">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<span style="font-family: Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; text-align: left;">Kandinsky vio cómo la pintura popular y la infantil representaban los objetos sin copiarlos; también se impresionó con el arte árabe, que no necesita la figura para hacer cosas bellas, pero, sobre todo, pensó en la música que provoca la emoción simplemente por el juego de los sonidos. En sus escritos, el pintor incidió en el aspecto musical, recurriendo también a textos de intelectuales –Goethe o Delacroix- que ya habían puesto de manifiesto cómo el sonido y el color impactan en el espíritu.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; text-align: left;"><br /></span><br />
<div style="font-family: Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; text-align: left;">
“El color es un medio para ejercer una influencia directa sobre el alma. El color es la tecla. El alma es el piano con muchas cuerdas. El artista es la mano que por esta o aquella tecla, hace vibrar adecuadamente el alma humana”, escribió el genio del abstracto.</div>
<div style="font-family: Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; text-align: left;">
Pero la interpretación de Kandinsky no estaba aislada. Durante aquella época de renovación artística, diversos creadores –muchos de ellos de la Europa del Este- estaban trabajando en la incidencia del ritmo, la armonía y el color, en la pintura.</div>
<div style="font-family: Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; text-align: left;">
<br /></div>
<div style="font-family: Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; text-align: left;">
“El mundo suena”, frase de Kandinsky, ha sido como un eslogan elegido para esta muestra, en la que se sugiere el modelo musical como principal base programática para el desarrollo de la pintura abstracta, la idea de que la música es el referente de toda creación artística; de que el cuadro, en definitiva, puede ser la representación visual de una composición musical</div>
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<object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://3.gvt0.com/vi/c3_EKD3HmUc/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/c3_EKD3HmUc&fs=1&source=uds" />
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<div style="font-family: Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; text-align: left;">
“El arte, como la naturaleza, es rítmico”, dijo Robert Delaunay. “Puedo crear una fuga en colores, como Bach lo ha hecho en música”, afirmó Kupka. “Improviso mis cuadros como un músico improvisa su música”, argumentó Picabía. Son citas de artistas implicados en esta exposición, donde el color suena …y danza.</div>
<div style="font-family: Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; text-align: left;">
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<br />musica y vidahttp://www.blogger.com/profile/03962583974656212556noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4106128797373113375.post-66904855074814767442012-02-11T12:38:00.000+01:002012-02-12T01:42:22.858+01:00SINESTESIA MONDRIAN<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://0.gvt0.com/vi/i5kZL6_920g/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/i5kZL6_920g&fs=1&source=uds" />
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<br />musica y vidahttp://www.blogger.com/profile/03962583974656212556noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4106128797373113375.post-34007507054709785452012-02-11T12:34:00.000+01:002012-02-16T18:46:25.553+01:00SINESTESIA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />musica y vidahttp://www.blogger.com/profile/03962583974656212556noreply@blogger.com0